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不封号软件：

绕过手机黑名单，防拉黑防标记

自动隐藏手机号，随机显示号码

通话内容多层链路加密安全防窃听

多种套餐包任选，方便省钱

多线路并发、预防封号、加密通话、超低资费

基于平台思维，让推介全面化。互联网平台一边维系供应商，一边聚拢消费者。学术期刊需要通过不同的平台规则，将不同群体的供应和需求聚合在一起，利用各种关系实现内容服务的增值。《教育研究与评论》充分利用互联网平台的功能，在疫情期间搭建“云直播间”，就某些话题与专家、名师展开研讨，将前沿的教育信息通过“云端”第一时间传递给读者；利用期刊微信公众号的留言管理、投票管理、客服功能、原创管理等，梳理分析转载量、引用率高的“热文”，制订年度推文计划，向读者征集意见；邀请转发、点赞、评价高且有见地、有思想的读者参与期刊策划；尝试借助抖音、直播、影音等载体，与得到、喜马拉雅FM、樊登读书等平台合作，打造独家权威栏目，以语音、视频的形式，助推学术信息在“平台关系网”中以最快的速度、在最大空间中“流动”，在获得好口碑的同时获得了不错的经济效益。

后疫情时代，学术知识服务要注重以用户为核心，依托先进的网络技术，存储、传播成本低、价值高的学术资源，形成网络关系群，实时向他们推送学术资源，实现服务与需求的“长尾化”。

提供菜单化“助理式”服务。将用户生成的诸多非结构化数据进行关联性、结构化处理，精准判定现有的场景信息与用户需求，形成多个个性化的“用户”模型，为他们开发规模性信息，以多样的产品形态和表达方式，为用户提供丰富的视听觉体验产品，提供菜单化“助理式”服务。《教育研究与评论》根据读者不同的阅读喜好，采取“线下会议+‘组块式’论文刊发+课堂教学经典视频展示+同类书出版+专家‘云端发声’+分类推送”的“串烧式”菜单服务，很好地满足了用户需求。

提供个性化“辅导式”服务。后疫情时代，“小众化”“个性化”阅读消费趋势越来越明显。作为“小众”的学术期刊，更应为读者提供个性化“辅导式”服务。疫情期间，《教育研究与评论》利用“全国教材高端培训”“全国名师工作室”等微信群，通过线上课程、作者/编者/名人线上讲座、平台直播、阅读推广人分享等方式，开发音视频类读物，供读者按需下载，同时进行个性化推送与宣传，进行网上营销，获得了社会效益与经济效益的双丰收。后疫情时代，出版将更深地嵌入“内容→技术→关系”模式。学术期刊在此模式引领下需进一步细分市场，以内容为核心，以技术为关键，以关系为基础，走出自己“专精特新”的差异化发展之路。